Oldal kiválasztása

Nap

:

Óra

:

Perc

:

Mp

nap
óra
perc
m.perc

2020. augusztus 27.

online konferencia zoomon

Vállalati Nyelvoktatás Konferencia nyelvtanároknak

Újra(?)tervezés.

Miért érdemes eljönnöd?

1. Garantáljuk a szakmai fejlődést

Az új információk, új nézeteket eredményeznek, ami segíti a szakmai fejlődést

2. Új módszertanokat ismerhetsz meg

Az elméleti tudás mellett a gyakorlat is kiemelten fontos, segítünk képben maradni

3. Motiváló közösség része lehetsz

A kellemes, motiváló légkör segíteni fog abban, hogy hasznosan teljen a nap

+1. Érdekelnek új munkalehetőségek?

Tudunk segíteni! A regisztrációnál csak egy pipával jelezheted érdeklődésed!

Miről szól a konferencia?

Az esemény fő témája a digitális világ és munkavégzés szépségei és csapdái, az online / offline világ tippjei és trükkjei a nyelvórákon. Ne maradj le erről Te sem!

Programok

A részletes információkat az előadóról és az előadásokról a jobb oldali ikonra kattintva érheted el.

13.00 – 13.10 | ÉRKEZ(TET)ÉS | Érkezés a szobákba, ismerkedés
13:15 – 13:40
Köszöntő és Plenáris nyitó | Besnyi Erika: A három kapszula

Bemutatkozás

Besnyi Erika

Besnyi Erika “gyárilag” angol nyelvtanárnak készült, 7 évig tanított gimnáziumban, nyelviskolákban majd vállalatoknál. Később nagy multi cégeknél dolgozott képzési és fejlesztési vezetőként. 19 éve vezet tréningeket és coaching folyamatokat magyarul és angolul. A Vintage Akadémia egyik megálmodója, alapítója és vezetője.

Előadás címe és összefoglalója

A három kapszula

A karantén alatt ősi megküzdési stratégiáinkat aktivizáltuk: 1. fight – küzdöttünk az utolsó tekercs vécépapírért, 2. flight – elbújtunk és bezárkóztunk, 3. behódoltunk és maszkot viseltünk 4. oposszum módjára halottnak tettettük magunkat és nem néztük többet az operatív fatörzset. 

A megküzdésünket erősen kikezdte a kovászetetésre és a digitális oktatásra való átállás, de szépen lassan megszoktuk, hogy pizsinadrágban zoomoljunk. Most a “visszatérés” tűnik furcsának. Vajon tényleg a “vissza”térésre kell készülnünk vagy valami más-világba lépünk be? Ehhez ad élményalapú gyakorlati tippeket és ötleteket Erika.

Köszöntő és Plenáris nyitó | Besnyi Erika: A három kapszula

Bemutatkozás

Besnyi Erika

Besnyi Erika “gyárilag” angol nyelvtanárnak készült, 7 évig tanított gimnáziumban, nyelviskolákban majd vállalatoknál. Később nagy multi cégeknél dolgozott képzési és fejlesztési vezetőként. 19 éve vezet tréningeket és coaching folyamatokat magyarul és angolul. A Vintage Akadémia egyik megálmodója, alapítója és vezetője.

Előadás címe és összefoglalója

A három kapszula

A karantén alatt ősi megküzdési stratégiáinkat aktivizáltuk: 1. fight – küzdöttünk az utolsó tekercs vécépapírért, 2. flight – elbújtunk és bezárkóztunk, 3. behódoltunk és maszkot viseltünk 4. oposszum módjára halottnak tettettük magunkat és nem néztük többet az operatív fatörzset. 

A megküzdésünket erősen kikezdte a kovászetetésre és a digitális oktatásra való átállás, de szépen lassan megszoktuk, hogy pizsinadrágban zoomoljunk. Most a “visszatérés” tűnik furcsának. Vajon tényleg a “vissza”térésre kell készülnünk vagy valami más-világba lépünk be? Ehhez ad élményalapú gyakorlati tippeket és ötleteket Erika.

5 perc szünet
13:45 – 14:15
Varga Éva: Online/offline üzleti megközelítések a magabiztos üzleti nyelvórákhoz

Bemutatkozás

Varga Éva

19 éve Globusos tanárként, 16 éve szakmai vezetőként vagyok jelen a vállalati nyelvoktatás területén és ebben formálódva szereztem tapasztalataimat a Szegedi Tudományegyetemről hozott angol-német szakos diplomámmal. Saját tanítási élményeimen túl sokat tanultam/tanulok az óralátogatásokon, szintfelméréseken, vizsgáztatásokkor, ugyanígy a kollégákkal történő beszélgetésekből, valamint a cégeinknél zajló megbeszéléseken is.

Hiszek abban, hogy mindig van hova fejlődni, az elmúlt időszak különösen megmutatta ezt és ezért is leszek ott a Globus Vállalati Nyelvoktatás online konferenciáján.

Előadás címe és összefoglalója

Online/offline üzleti megközelítések a magabiztos üzleti nyelvórákhoz

Az üzleti nyelv tanítása során minden nyelvtanár betekintést kap az üzleti élet számos területére. Érdemes nyitott szemmel figyelni azokat az üzleti módszereket, amelyek szerves részei az munkavállaók világának és ezekből átemelni néhányat az üzleti nyelvtanfolyamokba is. Erre mutatok majd néhány online és offline ötletet.

Varga Éva: Online/offline üzleti megközelítések a magabiztos üzleti nyelvórákhoz

Bemutatkozás

Varga Éva

19 éve Globusos tanárként, 16 éve szakmai vezetőként vagyok jelen a vállalati nyelvoktatás területén és ebben formálódva szereztem tapasztalataimat a Szegedi Tudományegyetemről hozott angol-német szakos diplomámmal. Saját tanítási élményeimen túl sokat tanultam/tanulok az óralátogatásokon, szintfelméréseken, vizsgáztatásokkor, ugyanígy a kollégákkal történő beszélgetésekből, valamint a cégeinknél zajló megbeszéléseken is.

Hiszek abban, hogy mindig van hova fejlődni, az elmúlt időszak különösen megmutatta ezt és ezért is leszek ott a Globus Vállalati Nyelvoktatás online konferenciáján.

Előadás címe és összefoglalója

Online/offline üzleti megközelítések a magabiztos üzleti nyelvórákhoz

Az üzleti nyelv tanítása során minden nyelvtanár betekintést kap az üzleti élet számos területére. Érdemes nyitott szemmel figyelni azokat az üzleti módszereket, amelyek szerves részei az munkavállaók világának és ezekből átemelni néhányat az üzleti nyelvtanfolyamokba is. Erre mutatok majd néhány online és offline ötletet.

Sipos Piroska: Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak - Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Bemutatkozás

Sipos Piroska

Az ELTE BTK angol-orosz szakán végeztem 1998-ban. Még egyetemistaként kezdtem dolgozni a Bell Iskoláknál, majd később több nyelviskolában és gimnáziumban. 2008 és 2016 között a Globus nyelviskola óraadó tanára voltam, jelenleg az English Center lakossági tanfolyamai mellett a Károli egyetemen tanítok módszertant leendő angol tanároknak. Különösen érdekelnek az olyan kihívást jelentő területek, mint a diszlexiás tanulók tanítása, a tanulási stratégiák és tanulásmódszertan, valamint a lehető legmotiválóbb tanítás megvalósítása a tanár és a tanuló számára egyaránt. A gyakorlati és elméleti módszertan nagyfogyasztója vagyok: kutatási eredmények és érdekes ötletek felkutatásával keresem a lehetőséget az állandó megújulásra és szaktudásom elmélyítésére.

Előadás címe és összefoglalója

Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak – Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Nyelvtanárként gyakran tapasztaljuk, hogy még felnőtt korú diákjaink is tanácstalanul állnak a nyelvtanulás feladata előtt. Ilyen esetekben nagy segítség számukra, ha nyelvtanáruk nem csak arra nézve ad útmutatást, hogy mit tanuljanak meg, hanem arra is, hogy hogyan. Ebből kiindulva a workshop azt járja körül, hogy milyen tanulásmódszertani tippekkel tudjuk segíteni felnőtt tanulóinkat nyelvtanulási céljaik elérésében.

Sipos Piroska: Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak - Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Bemutatkozás

Sipos Piroska

Az ELTE BTK angol-orosz szakán végeztem 1998-ban. Még egyetemistaként kezdtem dolgozni a Bell Iskoláknál, majd később több nyelviskolában és gimnáziumban. 2008 és 2016 között a Globus nyelviskola óraadó tanára voltam, jelenleg az English Center lakossági tanfolyamai mellett a Károli egyetemen tanítok módszertant leendő angol tanároknak. Különösen érdekelnek az olyan kihívást jelentő területek, mint a diszlexiás tanulók tanítása, a tanulási stratégiák és tanulásmódszertan, valamint a lehető legmotiválóbb tanítás megvalósítása a tanár és a tanuló számára egyaránt. A gyakorlati és elméleti módszertan nagyfogyasztója vagyok: kutatási eredmények és érdekes ötletek felkutatásával keresem a lehetőséget az állandó megújulásra és szaktudásom elmélyítésére.

Előadás címe és összefoglalója

Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak – Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Nyelvtanárként gyakran tapasztaljuk, hogy még felnőtt korú diákjaink is tanácstalanul állnak a nyelvtanulás feladata előtt. Ilyen esetekben nagy segítség számukra, ha nyelvtanáruk nem csak arra nézve ad útmutatást, hogy mit tanuljanak meg, hanem arra is, hogy hogyan. Ebből kiindulva a workshop azt járja körül, hogy milyen tanulásmódszertani tippekkel tudjuk segíteni felnőtt tanulóinkat nyelvtanulási céljaik elérésében.

Kürti Krisztina: Játék a szavakkal

Bemutatkozás

Kürti Krisztina

A Veszprémi Egyetemen, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végeztem. 1996 óta dolgozom a Globusban tanárként, 1998 óta szakmai vezetőként. Gyerekeim születése után a közoktatásba is belekóstoltam. Amit érdemes vagy érdemesebb tudni rólam a rideg tényeken kívül, az az, hogy nagyon szeretek tanítani. Inkább facilitatornak, mint tradicionális tanárnak tartom magam, részvényesnek a tanulóim nyelvtudásában.

Előadás címe és összefoglalója

Játék a szavakkal

A szókincs kincs, ezt tudjuk. De hogyan segítsünk a diákjainknak rálelni úgy, hogy az odavezető út élvezetes legyen akár tantermi, akár online a közeg? Ha lenne kedved kipróbálni pár érdekes feladatot, csatlakozz hozzánk!

Kürti Krisztina: Játék a szavakkal

Bemutatkozás

Kürti Krisztina

A Veszprémi Egyetemen, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végeztem. 1996 óta dolgozom a Globusban tanárként, 1998 óta szakmai vezetőként. Gyerekeim születése után a közoktatásba is belekóstoltam. Amit érdemes vagy érdemesebb tudni rólam a rideg tényeken kívül, az az, hogy nagyon szeretek tanítani. Inkább facilitatornak, mint tradicionális tanárnak tartom magam, részvényesnek a tanulóim nyelvtudásában.

Előadás címe és összefoglalója

Játék a szavakkal

A szókincs kincs, ezt tudjuk. De hogyan segítsünk a diákjainknak rálelni úgy, hogy az odavezető út élvezetes legyen akár tantermi, akár online a közeg? Ha lenne kedved kipróbálni pár érdekes feladatot, csatlakozz hozzánk!

5 perc szünet
14:20 – 14:50
Schell Kinga: Online Unterricht – Schwierigkeit? Jein. Lieber Möglichkeit!

Bemutatkozás

Schell Kinga

1999-ben végeztem az ELTE-n, német nyelvtanári szakon (előtte még 1998-ban filozófusi diplomát is szereztem a Miskolci Egyetemen). Kezdetben alapítványi iskolában tanítottam németet tanulászavaros, leginkább diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás diákoknak. Gyermekeim születése után inkább fordítottam és nyelviskolákban tanítottam. 2017-ben kezdtem a Globus Nyelviskolában tanítani.

Előadás címe és összefoglalója

Online Unterricht – Schwierigkeit? Jein. Lieber Möglichkeit!

Der 12. März war ein schwieriger Tag. Ich habe eine E-Mail bekommen: nächste Woche gibt es keinen Präsenz-Unterricht mehr, wir müssen Online unterrichten. Ich möchte meine Erfahrungen teilen, wie ich mit den neuen Herausforderungen zurechtgekommen bin. Welche Tools und Medien habe ich bei bestimmten Aufgabentypen und Lehrwerken benutzt.

Schell Kinga: Online Unterricht – Schwierigkeit? Jein. Lieber Möglichkeit!

Bemutatkozás

Schell Kinga

1999-ben végeztem az ELTE-n, német nyelvtanári szakon (előtte még 1998-ban filozófusi diplomát is szereztem a Miskolci Egyetemen). Kezdetben alapítványi iskolában tanítottam németet tanulászavaros, leginkább diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás diákoknak. Gyermekeim születése után inkább fordítottam és nyelviskolákban tanítottam. 2017-ben kezdtem a Globus Nyelviskolában tanítani.

Előadás címe és összefoglalója

Online Unterricht – Schwierigkeit? Jein. Lieber Möglichkeit!

Der 12. März war ein schwieriger Tag. Ich habe eine E-Mail bekommen: nächste Woche gibt es keinen Präsenz-Unterricht mehr, wir müssen Online unterrichten. Ich möchte meine Erfahrungen teilen, wie ich mit den neuen Herausforderungen zurechtgekommen bin. Welche Tools und Medien habe ich bei bestimmten Aufgabentypen und Lehrwerken benutzt.

Elekes Katalin: Fordítsunk rajta egyet!

Bemutatkozás

Elekes Katalin

Angol szakos nyelvtanárként, gyakorlóiskolai vezetőtanárként és mentorként dolgozom. Emellett rendszeresen véleményezek, lektorálok készülő tankönyveket, illetve magyar vonatkozású tananyagokat is írok. Évek óta foglalkoztatnak a digitális oktatási megoldások, és tapasztalataimat szívesen osztom meg gyakorló nyelvtanár kollégáimmal műhelyfoglalkozások keretében.

Előadás címe és összefoglalója

Fordítsunk rajta egyet!

Sokféle néven találkoztunk már vele: fordított, tükrözött, feje tetejére állított osztályterem. Bárhogy nevezzük is, a lényeg a rugalmas környezet, a tanulóközpontú megközelítés, a tudatos tartalomtervezés, és a szakmailag felkészült tanár. És ha mindez megvan? Akkor innen már csak egy lépés annak a gondolkodásmódnak az elsajátítása, hogy az órán együtt töltött értékes időt ne olyasmivel töltsük, amit órán kívül is el lehet végezni. Az előadás ehhez a módszerhez kíván rövid elméleti hátteret és néhány gyakorlati példát adni.

Elekes Katalin: Fordítsunk rajta egyet!

Bemutatkozás

Elekes Katalin

Angol szakos nyelvtanárként, gyakorlóiskolai vezetőtanárként és mentorként dolgozom. Emellett rendszeresen véleményezek, lektorálok készülő tankönyveket, illetve magyar vonatkozású tananyagokat is írok. Évek óta foglalkoztatnak a digitális oktatási megoldások, és tapasztalataimat szívesen osztom meg gyakorló nyelvtanár kollégáimmal műhelyfoglalkozások keretében.

Előadás címe és összefoglalója

Fordítsunk rajta egyet!

Sokféle néven találkoztunk már vele: fordított, tükrözött, feje tetejére állított osztályterem. Bárhogy nevezzük is, a lényeg a rugalmas környezet, a tanulóközpontú megközelítés, a tudatos tartalomtervezés, és a szakmailag felkészült tanár. És ha mindez megvan? Akkor innen már csak egy lépés annak a gondolkodásmódnak az elsajátítása, hogy az órán együtt töltött értékes időt ne olyasmivel töltsük, amit órán kívül is el lehet végezni. Az előadás ehhez a módszerhez kíván rövid elméleti hátteret és néhány gyakorlati példát adni.

Sipos Piroska: Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak - Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Bemutatkozás

Sipos Piroska

Az ELTE BTK angol-orosz szakán végeztem 1998-ban. Még egyetemistaként kezdtem dolgozni a Bell Iskoláknál, majd később több nyelviskolában és
gimnáziumban. 2008 és 2016 között a Globus nyelviskola óraadó tanára voltam, jelenleg az English Center lakossági tanfolyamai mellett a Károli  egyetemen tanítok módszertant leendő angol tanároknak. Különösen érdekelnek az olyan kihívást jelentő területek, mint a diszlexiás tanulók tanítása, a tanulási stratégiák és tanulásmódszertan, valamint a lehető legmotiválóbb tanítás megvalósítása a tanár és a tanuló számára egyaránt. A gyakorlati és elméleti módszertan nagyfogyasztója vagyok: kutatási eredmények és érdekes ötletek felkutatásával keresem a lehetőséget az állandó megújulásra és szaktudásom elmélyítésére.

Előadás címe és összefoglalója

Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak – Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Nyelvtanárként gyakran tapasztaljuk, hogy még felnőtt korú diákjaink is tanácstalanul állnak a nyelvtanulás feladata előtt. Ilyen esetekben nagy segítség számukra, ha nyelvtanáruk nem csak arra nézve ad útmutatást, hogy mit tanuljanak meg, hanem arra is, hogy hogyan. Ebből kiindulva a workshop azt járja körül, hogy milyen tanulásmódszertani tippekkel tudjuk segíteni felnőtt tanulóinkat nyelvtanulási céljaik elérésében.

Sipos Piroska: Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak - Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Bemutatkozás

Sipos Piroska

Az ELTE BTK angol-orosz szakán végeztem 1998-ban. Még egyetemistaként kezdtem dolgozni a Bell Iskoláknál, majd később több nyelviskolában és
gimnáziumban. 2008 és 2016 között a Globus nyelviskola óraadó tanára voltam, jelenleg az English Center lakossági tanfolyamai mellett a Károli  egyetemen tanítok módszertant leendő angol tanároknak. Különösen érdekelnek az olyan kihívást jelentő területek, mint a diszlexiás tanulók tanítása, a tanulási stratégiák és tanulásmódszertan, valamint a lehető legmotiválóbb tanítás megvalósítása a tanár és a tanuló számára egyaránt. A gyakorlati és elméleti módszertan nagyfogyasztója vagyok: kutatási eredmények és érdekes ötletek felkutatásával keresem a lehetőséget az állandó megújulásra és szaktudásom elmélyítésére.

Előadás címe és összefoglalója

Tanulásmódszertani tippek felnőtt nyelvtanulóinknak – Kártyák, színek, és egyéb praktikák

Nyelvtanárként gyakran tapasztaljuk, hogy még felnőtt korú diákjaink is tanácstalanul állnak a nyelvtanulás feladata előtt. Ilyen esetekben nagy segítség számukra, ha nyelvtanáruk nem csak arra nézve ad útmutatást, hogy mit tanuljanak meg, hanem arra is, hogy hogyan. Ebből kiindulva a workshop azt járja körül, hogy milyen tanulásmódszertani tippekkel tudjuk segíteni felnőtt tanulóinkat nyelvtanulási céljaik elérésében.

10 perc szünet
15:00 – 15:30
Kürti Krisztina: Játék a szavakkal

Bemutatkozás

Kürti Krisztina

A Veszprémi Egyetemen, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végeztem. 1996 óta dolgozom a Globusban tanárként, 1998 óta szakmai vezetőként. Gyerekeim születése után a közoktatásba is belekóstoltam. Amit érdemes vagy érdemesebb tudni rólam a rideg tényeken kívül, az az, hogy nagyon szeretek tanítani. Inkább facilitatornak, mint tradicionális tanárnak tartom magam, részvényesnek a tanulóim nyelvtudásában.

Előadás címe és összefoglalója

Játék a szavakkal

A szókincs kincs, ezt tudjuk. De hogyan segítsünk a diákjainknak rálelni úgy, hogy az odavezető út élvezetes legyen akár tantermi, akár online a közeg? Ha lenne kedved kipróbálni pár érdekes feladatot, csatlakozz hozzánk!

Kürti Krisztina: Játék a szavakkal

Bemutatkozás

Kürti Krisztina

A Veszprémi Egyetemen, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végeztem. 1996 óta dolgozom a Globusban tanárként, 1998 óta szakmai vezetőként. Gyerekeim születése után a közoktatásba is belekóstoltam. Amit érdemes vagy érdemesebb tudni rólam a rideg tényeken kívül, az az, hogy nagyon szeretek tanítani. Inkább facilitatornak, mint tradicionális tanárnak tartom magam, részvényesnek a tanulóim nyelvtudásában.

Előadás címe és összefoglalója

Játék a szavakkal

A szókincs kincs, ezt tudjuk. De hogyan segítsünk a diákjainknak rálelni úgy, hogy az odavezető út élvezetes legyen akár tantermi, akár online a közeg? Ha lenne kedved kipróbálni pár érdekes feladatot, csatlakozz hozzánk!

Pap Dávid: Két tűz között - A gyerek, a fürdővíz és a nyelvtanítás esete

Bemutatkozás

Pap Dávid

Az ELTE-BTK-n végeztem angol nyelvtanárként. A Globus Nyelviskolában 2017 óta tanítok. Elsősorban vállalati nyelvoktatással és digitális tananyagfejlesztéssel foglalkozom. Fiatal vállalati nyelvtanárként elsődleges fontosságúnak érzem, hogy felnőtt diákjaimnak olyan jól felépített szolgáltatást tudjak nyújtani, amelynek struktúrája a XXI. századi szakmódszertani kihívásokra optimális választ ad, ugyanakkor könnyedén alkalmazható az adott vállalati környezetben is.

Előadás címe és összefoglalója

Két tűz között (alcím: A gyerek, a fürdővíz és a nyelvtanítás esete)

Előadásomban egy olyan beszélgetésre szeretnélek meghívni benneteket, amelyben az elmúlt mozgalmas időszak szakmai tapasztalatait összegezzük és egy közös ötletbörzével készülünk fel a személyes oktatásra való visszaállásra. Milyen új, oktatást segítő eszközökkel ismerkedtünk meg és hogyan lehet ezeket sokoldalúan integrálni a tantermi órákba? Milyen módon és milyen szakmódszertani megfontolások alapján valósulhat meg az online és a személyes tér fúziója? 

Pap Dávid: Két tűz között - A gyerek, a fürdővíz és a nyelvtanítás esete

Bemutatkozás

Pap Dávid

Az ELTE-BTK-n végeztem angol nyelvtanárként. A Globus Nyelviskolában 2017 óta tanítok. Elsősorban vállalati nyelvoktatással és digitális tananyagfejlesztéssel foglalkozom. Fiatal vállalati nyelvtanárként elsődleges fontosságúnak érzem, hogy felnőtt diákjaimnak olyan jól felépített szolgáltatást tudjak nyújtani, amelynek struktúrája a XXI. századi szakmódszertani kihívásokra optimális választ ad, ugyanakkor könnyedén alkalmazható az adott vállalati környezetben is.

Előadás címe és összefoglalója

Két tűz között (alcím: A gyerek, a fürdővíz és a nyelvtanítás esete)

Előadásomban egy olyan beszélgetésre szeretnélek meghívni benneteket, amelyben az elmúlt mozgalmas időszak szakmai tapasztalatait összegezzük és egy közös ötletbörzével készülünk fel a személyes oktatásra való visszaállásra. Milyen új, oktatást segítő eszközökkel ismerkedtünk meg és hogyan lehet ezeket sokoldalúan integrálni a tantermi órákba? Milyen módon és milyen szakmódszertani megfontolások alapján valósulhat meg az online és a személyes tér fúziója? 

Kereszturi Eszter: Mit tanultunk Tőletek?

Bemutatkozás

Kereszturi Eszter

A Globus Vállalati Nyelvoktatás szakmai vezetője vagyok 2007 óta, ahol céges tanfolyamokat tartok, szervezek és felügyelek. A saját tanításom és az óralátogatások során nagyon izgalmas megfigyelni, hogy mitől lesz egy óra hatékony és egyben élményt adó. Foglalkoztat, hogy mit tehetünk ahhoz, hogy az órák eredményesek és egyben élvezetesek legyenek. Az online oktatás keretében, a karantén idején ez a kérdés különösen kihegyezetté vált. A sok agymunka után pedig, -mostanában a sok képernyőtől elszakadva különösen- szívesen túrázom, biciklizek vagy evezek a családommal, vagy futok a kutyámmal a Pilisben. 

Előadás címe és összefoglalója

Mit tanultunk Tőletek?

Az elmúlt néhány hónap a szakmai vezetők számára is nagyon intenzív és tanulságos időszak volt. Különleges volt megtapasztalni, ahogy több száz tanfolyam szinte egyik napról másikra átáll online oktatásra, a maga minden nehézségével, előnyével és hátrányával, lehetőségeivel és buktatóival.

Az óralátogatásnak is új formáját próbálhattuk ki, könnyen eljuthattunk így akár az ország különböző részeire is. Az online nyelvoktatás sok mindenben hasonlít a hagyományos órákra, de mégis megvannak a maga sajátosságai. Ezekkel kapcsolatban szeretnénk megosztani veletek az óralátogatások során szerzett gyakorlati tapasztalatainkat, meglátásainkat, javaslatainkat, ötleteinket.

Kereszturi Eszter: Mit tanultunk Tőletek?

Bemutatkozás

Kereszturi Eszter

A Globus Vállalati Nyelvoktatás szakmai vezetője vagyok 2007 óta, ahol céges tanfolyamokat tartok, szervezek és felügyelek. A saját tanításom és az óralátogatások során nagyon izgalmas megfigyelni, hogy mitől lesz egy óra hatékony és egyben élményt adó. Foglalkoztat, hogy mit tehetünk ahhoz, hogy az órák eredményesek és egyben élvezetesek legyenek. Az online oktatás keretében, a karantén idején ez a kérdés különösen kihegyezetté vált. A sok agymunka után pedig, -mostanában a sok képernyőtől elszakadva különösen- szívesen túrázom, biciklizek vagy evezek a családommal, vagy futok a kutyámmal a Pilisben. 

Előadás címe és összefoglalója

Mit tanultunk Tőletek?

Az elmúlt néhány hónap a szakmai vezetők számára is nagyon intenzív és tanulságos időszak volt. Különleges volt megtapasztalni, ahogy több száz tanfolyam szinte egyik napról másikra átáll online oktatásra, a maga minden nehézségével, előnyével és hátrányával, lehetőségeivel és buktatóival.

Az óralátogatásnak is új formáját próbálhattuk ki, könnyen eljuthattunk így akár az ország különböző részeire is. Az online nyelvoktatás sok mindenben hasonlít a hagyományos órákra, de mégis megvannak a maga sajátosságai. Ezekkel kapcsolatban szeretnénk megosztani veletek az óralátogatások során szerzett gyakorlati tapasztalatainkat, meglátásainkat, javaslatainkat, ötleteinket.

5 perc szünet
15:35 – 16:05
Kereszturi Eszter: Akarsz-e játszani?

Bemutatkozás

Kereszturi Eszter

A Globus Vállalati Nyelvoktatás szakmai vezetője vagyok 2007 óta, ahol céges tanfolyamokat tartok, szervezek és felügyelek. A saját tanításom és az óralátogatások során nagyon izgalmas megfigyelni, hogy mitől lesz egy óra hatékony és egyben élményt adó. Foglalkoztat, hogy mit tehetünk ahhoz, hogy az órák eredményesek és egyben élvezetesek legyenek. Az online oktatás keretében, a karantén idején ez a kérdés különösen kihegyezetté vált. A sok agymunka után pedig, -mostanában a sok képernyőtől elszakadva különösen- szívesen túrázom, biciklizek vagy evezek a családommal, vagy futok a kutyámmal a Pilisben. 

Előadás címe és összefoglalója

Akarsz-e játszani?

Játszani jó. Játszani nyelvórán is jó. A játék élénkít, feltölt, energizál, a csoportdinamikát erősíti, célnyelvű kommunikációt generál, oldja a nyelvórák hangulatát, ezáltal is elősegíti a tanulást. A workshop keretében szeretnénk néhány olyan játékot bemutatni és kipróbálni, amelyek mind online órákon, mind a személyes órák keretében jól használhatók. Gyertek, tanuljunk és játsszunk együtt!  

Kereszturi Eszter: Akarsz-e játszani?

Bemutatkozás

Kereszturi Eszter

A Globus Vállalati Nyelvoktatás szakmai vezetője vagyok 2007 óta, ahol céges tanfolyamokat tartok, szervezek és felügyelek. A saját tanításom és az óralátogatások során nagyon izgalmas megfigyelni, hogy mitől lesz egy óra hatékony és egyben élményt adó. Foglalkoztat, hogy mit tehetünk ahhoz, hogy az órák eredményesek és egyben élvezetesek legyenek. Az online oktatás keretében, a karantén idején ez a kérdés különösen kihegyezetté vált. A sok agymunka után pedig, -mostanában a sok képernyőtől elszakadva különösen- szívesen túrázom, biciklizek vagy evezek a családommal, vagy futok a kutyámmal a Pilisben. 

Előadás címe és összefoglalója

Akarsz-e játszani?

Játszani jó. Játszani nyelvórán is jó. A játék élénkít, feltölt, energizál, a csoportdinamikát erősíti, célnyelvű kommunikációt generál, oldja a nyelvórák hangulatát, ezáltal is elősegíti a tanulást. A workshop keretében szeretnénk néhány olyan játékot bemutatni és kipróbálni, amelyek mind online órákon, mind a személyes órák keretében jól használhatók. Gyertek, tanuljunk és játsszunk együtt!  

Stefán Zsuzsa: REVISION ON/OFF - offline összefoglalás online

Bemutatkozás

Stefán Zsuzsa

Miután Egerben végeztem közel 15 éve, rögtön belecsöppentem a vállalati nyelvoktatásba, ami azóta is a mindennapjaim részét képezi. Ez idő alatt tanítottam a közoktatásban, felsőoktatásban és voltam nyelvi vezető, de a céges órák folyamatosan jelen voltak az életemben. Eredetileg zenésznek „készültem”, így az óráimba is próbálom becsempészni a rám jellemző játékos kreativitást.

Előadás címe és összefoglalója

REVISION ON/OFF – offline összefoglalás online 

Aki céges környezetben tanít, bizonyára tapasztalta, hogy nem minden diák várja lelkesen a tanfolyamzáró teszteket. Ennek természetesen több oka is lehet, de ha a teszt előtt egy lazább, játékosabb és stresszmentes órán összefoglaljuk együtt, hogy mit tanultak már addig, akkor mind ők, mind mi láthatjuk, hogy mi az, amit sikerült elérni a közös munka során. Hogyan lehet az offline, online vagy akár hibrid összefoglalást megoldani zökkenőmentesen és hatékonyan online? Erre szeretnék pár gyakorlati tippet mutatni nektek.

Stefán Zsuzsa: REVISION ON/OFF - offline összefoglalás online

Bemutatkozás

Stefán Zsuzsa

Miután Egerben végeztem közel 15 éve, rögtön belecsöppentem a vállalati nyelvoktatásba, ami azóta is a mindennapjaim részét képezi. Ez idő alatt tanítottam a közoktatásban, felsőoktatásban és voltam nyelvi vezető, de a céges órák folyamatosan jelen voltak az életemben. Eredetileg zenésznek „készültem”, így az óráimba is próbálom becsempészni a rám jellemző játékos kreativitást.

Előadás címe és összefoglalója

REVISION ON/OFF – offline összefoglalás online 

Aki céges környezetben tanít, bizonyára tapasztalta, hogy nem minden diák várja lelkesen a tanfolyamzáró teszteket. Ennek természetesen több oka is lehet, de ha a teszt előtt egy lazább, játékosabb és stresszmentes órán összefoglaljuk együtt, hogy mit tanultak már addig, akkor mind ők, mind mi láthatjuk, hogy mi az, amit sikerült elérni a közös munka során. Hogyan lehet az offline, online vagy akár hibrid összefoglalást megoldani zökkenőmentesen és hatékonyan online? Erre szeretnék pár gyakorlati tippet mutatni nektek.

15:35 – 16:30
Beatrix Price: Professional development for professional wellbeing

Bemutatkozás

Beatrix Price

Beatrix is a lecturer at the Department of Language Pedagogy, ELTE, Budapest. As a teacher trainer, she gives talks, workshops and courses internationally on teacher development, teachers’ associations, using literature and art in ELT, and YL methodology. Apart from Hungary she has also conducted teacher training seminars in Spain, Slovenia, Turkey and Iraq. Her doctoral dissertation explores continuing professional development within professional associations for the 21st century English language teacher.

Előadás címe és összefoglalója

Professional development for professional wellbeing

Summer is the perfect time to reflect on our professional life, recharge our batteries and plan the future. Motivation and vision are strongly connected to our hopes, aspirations and wishes which create a carefully-cherished positive future self-image. To balance our personal and professional lives is of the utmost importance; take a deep breath and dive into the new academic year with meaningful plans!

Beatrix Price: Professional development for professional wellbeing

Bemutatkozás

Beatrix Price

Beatrix is a lecturer at the Department of Language Pedagogy, ELTE, Budapest. As a teacher trainer, she gives talks, workshops and courses internationally on teacher development, teachers’ associations, using literature and art in ELT, and YL methodology. Apart from Hungary she has also conducted teacher training seminars in Spain, Slovenia, Turkey and Iraq. Her doctoral dissertation explores continuing professional development within professional associations for the 21st century English language teacher.

Előadás címe és összefoglalója

Professional development for professional wellbeing

Summer is the perfect time to reflect on our professional life, recharge our batteries and plan the future. Motivation and vision are strongly connected to our hopes, aspirations and wishes which create a carefully-cherished positive future self-image. To balance our personal and professional lives is of the utmost importance; take a deep breath and dive into the new academic year with meaningful plans!

16:10 – 16:30
Tanári best practice - Vaska Henrietta: Memrise // Muhi Gabriella: Wizer

Ebben a rövidebb sávban olyan kipróbált és jól működő praktikákat mutatnak be a kollégák, amiket szívesen közkinccsé tesznek mindenki hasznára.

Tanári best practice - Vaska Henrietta: Memrise // Muhi Gabriella: Wizer
Ebben a rövidebb sávban olyan kipróbált és jól működő praktikákat mutatnak be a kollégák, amiket szívesen közkinccsé tesznek mindenki hasznára.
Tanári best practice: Tomasovkszky Orsolya: Tesztelj Google-lel bárhol // Weltler Ildikó: Edulastic
Ebben a rövidebb sávban olyan kipróbált és jól működő praktikákat mutatnak be a kollégák, amiket szívesen közkinccsé tesznek mindenki hasznára.
Tanári best practice: Tomasovkszky Orsolya: Tesztelj Google-lel bárhol // Weltler Ildikó: Edulastic
Ebben a rövidebb sávban olyan kipróbált és jól működő praktikákat mutatnak be a kollégák, amiket szívesen közkinccsé tesznek mindenki hasznára.
5 perc szünet
16:35 – 17:00
Enyedi Ágnes: Tranzitzónában az online és offline lét határán

Bemutatkozás

Enyedi Ágnes

Tanárképző trénerként dolgozom több évtizedes nyelvtanári, illetve egyetemi oktatói múlttal. Több felsőoktatási intézményben tartok tanárképzéssel vagy továbbképzéssel kapcsolatos kurzusokat, mentorokat képzek, órákat látogatok, tanárok szakmai támogatásában veszek részt. Itthon és külföldön is dolgozom iskolákkal a tanulóközpontú, eredményes tanítás támogatása, valamint a szakmailag fejlődő, motivált tanárok képzése érdekében. Szakmai érdeklődésem központjában a tanári kommunikáció és a reflektív tanári gyakorlat áll.

Előadás címe és összefoglalója

Tranzitzónában az online és offline lét határán

Közös töprengésre hívom a résztvevőket a virtuális tér valóságáról, a tanári lét bizonytalanságáról és a felfedezés öröméről. Olyan tapasztalatokat gyűjtünk össze, ami jó útravaló lehet, ha nekivágunk egy ismeretlen terepnek, de akkor is, amikor visszafelé tartunk. Például, hogy az útlevél ellenőrzésnél pontosan tudjuk kik vagyunk és egy kicsit hasonlítsunk a képen lévő önmagunkhoz.

Enyedi Ágnes: Tranzitzónában az online és offline lét határán

Bemutatkozás

Enyedi Ágnes

Tanárképző trénerként dolgozom több évtizedes nyelvtanári, illetve egyetemi oktatói múlttal. Több felsőoktatási intézményben tartok tanárképzéssel vagy továbbképzéssel kapcsolatos kurzusokat, mentorokat képzek, órákat látogatok, tanárok szakmai támogatásában veszek részt. Itthon és külföldön is dolgozom iskolákkal a tanulóközpontú, eredményes tanítás támogatása, valamint a szakmailag fejlődő, motivált tanárok képzése érdekében. Szakmai érdeklődésem központjában a tanári kommunikáció és a reflektív tanári gyakorlat áll.

Előadás címe és összefoglalója

Tranzitzónában az online és offline lét határán

Közös töprengésre hívom a résztvevőket a virtuális tér valóságáról, a tanári lét bizonytalanságáról és a felfedezés öröméről. Olyan tapasztalatokat gyűjtünk össze, ami jó útravaló lehet, ha nekivágunk egy ismeretlen terepnek, de akkor is, amikor visszafelé tartunk. Például, hogy az útlevél ellenőrzésnél pontosan tudjuk kik vagyunk és egy kicsit hasonlítsunk a képen lévő önmagunkhoz.

Instant tudás

Kellemes nap

Jó hangulat

Új lehetőségek

jelentkezz most!

Alapadatok

Számlázási adatok

Megjegyzés

Részvételi díj

A regisztráció csak akkor sikeres, ha azt követően érkezik egy automatikus visszaigazoló e-mail.
Amennyiben ez nem történik meg, kérjük, jelezd ezt a konferencia@globusonline.hu e-mail címen.

A konferencia részvételi díja:

  • 3.000 Ft résztvevőnként

Részvételi díj befizetése:

Fontos! Számlát csak az utalást küldő bankszámla tulajdonosának nevére és címére tudunk kiállítani.
A részvétel díját a GL Tréning Bt. számlaszámára kérjük utalni: 10700024-04322900-51100005.
A közlemény rovatban kérjük feltüntetni a résztvevő nevét.

„Tetszett a hangulat, a könnyedség – ami mögött érezhetően rengeteg a munka és a tapasztalat”

Éva, angol nyelvtanár

„Nagyon hasznos új ötleteket hallottam, és a saját tapasztalataim is megerősítést nyertek – nagyon jó volt!”

Kálmán, angol nyelvtanár

„Sok jól alkalmazható ötletet kaptam, annak ellenére is, hogy több évtizedes tapasztalatom van a nyelvoktatásban.”

Anikó, német nyelvtanár

„Személyes megvilágítású, ötletgazdag foglalkozásokkal találkoztam.”

Márta, német nyelvtanár

„Minden előadás és workshop tetszett: mindenütt gyakorlati megoldásokról esett szó, az új tudást és ötleteket pedig hasznosítani tudom a jövőben.”

Eszter, angol nyelvtanár

„Aktuális problémákat vetett fel minden workshop, és aktív részvételre ösztönzött.”

Éva, angol nyelvtanár

Kapcsolat

Helyszín / Online platform:

Zoom.us

Telefon:

+36 70 244 0071